MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PEMBAGIAN WILAYAH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIGITAL
Keywords:
Hasil Belajar Peserta Didik, Media DigtalAbstract
Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi pembagian wilayah dengan menggunakan media digital dikelas V SDN 4 Hariang kabupaten Lebak tahun ajaran 2023/2024, pembelajaran adalah kegiatan menghasilkan ilmu, yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses prolehan ilmu dan pengetahuan. Pembelajaran menggunakan media digital merupakan pembelajaran yang menarik perhatian bagi peserta didik dikarenakan dapat menghilangkan rasa bosan pada siswa. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan media digital, penelitian ini menggunakan 3 siklus setiap siklus mengadakan 2 kali pertemuan setiap kali pertemuan ada peningkatan terhadap siswa dalam pembelajaran IPS, pembelajaran menggunakan media digital dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS dalam materi pembagian wilayah.
References
Amanda, A, & Rudiansyah, R. (2021). Digitalisasi dan pembelajaran diera digital
Batubara, H,H (2020). Media pembelajaran fektif. semarang: fatwa publishing,3.
Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Galand, P. B. J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media pembelajaran digital sebagai implementasi pembelajaran inovatif untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3951-3955.
Jediut, M., Sennen, E., & Amelia, C, V. (2021). Manfaat media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sd selama pandemi covid-19, jurnal literasi pendidikan dasar, 2(20, 1-5.
Sari, S. P. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19-24.
Parwati, N. N., Suryawan, I. P. P., & Apsari, R. A. (2023). Belajar dan pembelajaran. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. PENSA, 3(2), 243-255.
