ANALISIS MINAT BACA PESERTA DIDIK DI SDN KARYAWANGI 1
Keywords:
Analisis Minat Baca, Peserta didik, SDN Karyawangi 1Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi secara mendalam mengenai faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya minat baca siswa kelas 3 di SDN Karyawangi 1, Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi kompleksitas fenomena ini melalui pengumpulan dan analisis data yang mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan teks diagnostik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya minat baca siswa kelas 3 di SDN Karyawangi 1 dipengaruhi oleh kombinasi faktor internal dan eksternal yang saling berkaitan. Faktor internal meliputi kurangnya motivasi kepada siswa, kesulitan dalam memahami teks yang kompleks, dan kurangnya pemahaman tentang manfaat membaca. Faktor eksternal mencakup kurangnya dukungan dan keterlibatan orang tua dalam membimbing kegiatan membaca di rumah, ketersediaan bahan bacaan yang terbatas dan kurang menarik di sekolah, metode pengajaran yang kurang interaktif dan berpusat pada siswa, pengaruh negatif dari lingkungan pertemanan yang kurang mendukung kegiatan membaca, dominasi media elektronik yang mengalihkan perhatian siswa dari kegiatan membaca, serta kurangnya variasi dalam strategi pengajaran yang digunakan guru. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini merekomendasikan beberapa hal untuk meningkatkan minat baca siswa, diperlukan strategi yang lebih menarik dan interaktif, seperti menyediakan bahan bacaan yang sesuai, mengadakan kegiatan membaca yang menyenangkan. Selain itu, dukungan dari orang tua dan sekolah dalam memotivasi dan membangun budaya literasi sangat penting agar siswa lebih termotivasi untuk membaca secara mandiri meningkatkan minat baca siswa kelas 3 di SDN Karyawangi 1.
References
Agustina, Z., Ngurah Ayu Nyoman Murniati, & Fine Reffiane. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas Iii Di Sdn Peterongan Kota Semarang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5356–5369. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1147
Arum, R. P., Ahmad, W., & Anam, B. (2023). Peningkatan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Pojok Baca. Open Community Service Journal, 02(02), 122–130.
Aryani, K. A., Ardani, N. L. P. E., Dewi, N. M. C. K., Arisandi, N. M. A., Adriani, N. L. D., & Werang, B. R. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Literasi Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(03), 75–79. https://doi.org/10.56127/jukim.v3i03.1320
Dandi, S., Misdalina, & Noviati. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1404–1409. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Dermawan, H., Malik, R. F., Suyitno, M., Dewi, R. A. P. K., Solissa, E. M., Mamun, A. H., & Hita, I. P. A. D. (2023). Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Solusi Peningkatan Minat Baca Pada Anak Sekolah Dasar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(1), 311–328. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i1.723
Hadi, A. A., Sarifah, A., Maftuhah, T., & Putri, W. D. (2023). Rendahnya Minat Baca Anak Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 22–30. https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/303
Ilmiah, J., & Pustaka, W. (2024). Faktor penyeban kesulitan membaca pemahaman siswa dalam pembelajaran terpadu model fragmented. 12(2), 8–14.
Muhdiyati, I., & Utami, I. I. S. (2020). Jurnal perseda. Jurnal Persada, III(3), 176–181.
Mutadin, A., Sutanto, S., Rondli, W. S., & Kanzunnudin, M. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1(1), 10–18. https://doi.org/10.70277/jgsd.v1i1.0002
Nw, B., & Tahun, S. (2024). Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan ( AJPP ) Upaya Guru Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas 3 MI Al.
